追寻无形的踪迹（2 / 2）

地教官帐篷之上，这是代表着营内无人，营员皆出外进行活动中的告示，同时这也是一种求救的先前准备，提升再次发生人员失踪事故后，搜索行动能更有效的进行！

旗帜是由特殊材料所制，若长期一直待於外部，一经yan光暴晒或雨水穿透，颜se便会自主转变，先会转由暗灰se再到纯黑的最终阶段，是提供考究团员失踪时间的依据之一，借由失踪时间长短与活动地点，有效助搜索队，制定搜索的最佳距离范围。

但林内的网络信号因受地势及林木所影响，长会处於较爲尴尬的处境，即是无法有效的与外界保持联系，所幸早在队伍入林前，这难题就已被解决了当，只不过所使的办法，有点略显逊se。

独留一位教官於林口的入口处扎营，每日重复做着同样的一件事，夜闲仰头望向星点闪烁发亮的天空，闲闷无聊等待着，一道由地面往上照s，同时甚有节奏的白se亮光，是三长两短那字面含义，包含晦气的词语，却无意闲成了编订暗号的第一宠儿。

亮光的的出处，是一台抹去蝙蝠标志的探照灯，为了解决其的供电问题，校方还特耗巨资租借一台以柴油做为媒介的发电机，单是构思就已甚为夸张，何况是真的实行！

待见到以三长两短节奏点的亮光的出现，表明着林内一切安好，但当亮光呈现一直不间断的闪烁，与天空星点相互呼应，则是安好词的反义，不过此时状况仍尚在可控范围内，还不到需寻求支援的地步，通常可能是营员健康不佳！

对於那些娇生惯养的草莓新生代，一时半会适应不到，不分日夜，t能上的磨练消耗，出现晕眩吐呕不会觉得意外，是再正常不过的事。

最害怕的是亮光消失在夜黑的星空之中，直到日起夜去，都从未出现，一日的消失，才是真的危机！

【老师~你看！】

在营地前出现一只被水与泥所染，单用r0u眼已无法分辨原se的小熊布偶，右臂缝接綫被内部的棉花强y撑离，撇除外表脏，本身模样也不是讨喜的类型，畸形怪异脸型，用纽扣随意做成的眼睛，胖瘦难辩的t型，不难理解这不是出自名厰作评，是纯人手制作，而且制作者还是位外行人。

一般这不会是受小孩喜ai的类型，高中生更是不屑一看,成年人只会满脸写上嫌弃二字，那它的主人终究又会是谁？

若寒没有多想，直接从地捡起，再将其抱於x前，此举有别她以往非宝物而不理的价值观，更令人讶异的是她还出奇的喜欢的很！

【若寒别拿！】班主任急忙用抖动颤抖的声带，劝止若寒要将熊娃娃占为己有的意图

嘴上説着教官老师们自入林后，就一直化身婆妈的説话模式，一有説话的缝隙，便会乘机以一致口吻，提醒营员，林内的一切，那怕是一颗石头，一片落地枯叶，一支被狂风切断与大树链接的树枝，都不可起有留为己有的贪婪想法，以免惹祸上身！

“祸”免不了会与鬼怪扯上关系，脑中回弹出先前封印於脑底深处的各式鬼怪魔样，心顿慌，神即离，若寒p颠p颠服着班主任的指示，将上秒抱於怀中的熊娃娃，再一次小心安稳的放回地面，双手合十，九十度弯腰鞠躬，嘴上喃喃的说

【抱歉，我不是有意冒犯，请大人不记小人过，拜托！】

説完急冲冲的加快行走速度，返回营地。