15希望书院（2 / 3）

燃放烟花爆竹，亲友多在外地，家中也不似从前那般热闹。过年困了就睡，也没什么讲究，年味淡了。却不成想，自己能在古代再过一个古朴的年。“年后你的学院就建立得差不多了吧”哥舒琎尧问。庭渊嗯了一声“说是二月就能完工，三月即可开学。”哥舒“名字想好了吗”庭渊点头，早就想好了，“叫希望书院。”哥舒“希望。为什么叫这个名字，有什么寓意吗”庭渊道“有，心中的盼望、期望。来读书的孩子，他们带着父母望子成龙望女成凤的盼望，将来考取功名光宗耀祖为百姓谋福祉的期望，他们是未来的希望。”听了他的解释，哥舒道“说得好。”这与其他的书院不同，没有任何阶级思想，免钱入学。“少年强，则国强。”庭渊早就将现代的汉语拼音和常用字编著成册，让大家可以快速提升自己识字的能力，做到快速扫盲。其中也离不开哥舒的大力支持。学院是他们一同承建的，他也希望能够从中选拔出不错的苗子，将来能够入朝为官，真正为百姓谋福祉，而非像现在这样，教育资源被贵族垄断。他与庭渊虽是不同教育下的产物，但他们有共同的理想，共同的期许，庭渊的理念与他不谋而合，这也是两人为什么能够成为好朋友。庭渊决定承办学堂，广收学子，是因为发生在杏儿弟弟身上的事情。

她弟弟八岁还没启蒙，附近学堂根本不愿意收，杏儿带着弟弟去了多个学院，都被拒绝。庭渊了解到学堂有不成文的规定，超过七岁未曾启蒙的学生，一律不收。这也是为什么很多人不识字，家里穷拿不出钱，没学堂收，过了年纪即便是有钱了，学堂也不会招收，错过了读书的机会，就等于被判了死罪，这辈子都很难跨越阶级。这条规定的背后，其实是社会需要底层劳动力，如果他们都能向上，通过知识改变了命运，那这些贵族，他们能压榨谁，奴役谁又能掌控谁从前女君时代，教育平等，百花齐放时，贵族们的日子并不好过，如今权利重新掌握在他们的手里，他们不会允许自己的利益受到侵害，不会再想回到女君存在的时代。庭渊建学堂时，也曾考虑过这种问题，若是触及了上层贵族的利益，必然要被当成靶子，到时候他的日子不好过。哥舒坚定地站在他的身边，告诉他，只管按照自己想的做，剩下的一切由他处理。庭渊不知道哥舒是什么来头，但他选择相信，即便没有哥舒支持，他也要建。二月学院正式建成，教书先生也是哥舒琎尧安排的，庭渊不知这些教书先生是什么人，但他能从他们的谈吐中感受到，这些人学识必定不凡。学院开学前，哥舒给他们做了引荐。这些来学院教书的先生，都是哥舒早年结识的好友，他们多数家境清贫，科举没能拿到好的名次，这些人非常尊敬哥舒。哥舒早年备考与他们在京中相识，多年来一直不曾断联。他们不愿与权贵为伍，虽清贫，却有骨气，如今哥舒给他们工作，让他们教书育人，也不算淹没了一身的才华。庭渊越发觉得哥舒来头不小，但他窥探不透，哥舒从不说，他的这群朋友也不愿说起哥舒的身份。每个人都有自己的秘密，庭渊有，哥舒也有。学院顺利开学，吃住学院全包，由庭渊出钱，但不白给他们这个机会，得与学院签订条约，学成后，无论将来如何，需双倍偿还学院培养他们花销的资金。哥舒知道，这条约对君子有用，小人无用。庭渊并不在乎这些，他相信多数人都是君子，将来必会偿还，即便不还，学到了知识，也能教育好下一代。他并不看当下的利益，看的是长远的将来。杏儿负责给从未受过教育的孩子启蒙，是学院里唯一一位女先生。一切都只是刚起步，后续慢慢地庭渊也会完善，不仅教人识字，更教手艺，只是目前他能做的，也只有这么多。为了激励他们学习，庭渊也建立了奖励制度。按照现代的教学思维，每月测试，同阶段总排名前三十都有奖励，班级前三也有奖励。倒是让哥舒和他的朋友们觉得稀奇，从未见人制定这样的制度。他们自幼读书，学堂先生从不管他们学得如何，只负责讲学，其他的一概不管。庭渊这种激励制度，能够调动学生学习的积极性，来他这里读书的孩子，大多家境贫困，得靠读书才能有出路，奖励的钱财对他们来说尤为重要，因此这些孩子学习非常刻苦。山上的野花开了，认真闻能闻到。哥舒与庭渊在学院里散步，听着学生们朗诵诗词，他笑着说“若我当年读书，能有这样的环境，多好。”庭渊轻笑，“正是如此，才更加难能可贵。”山是庭渊的，山下的地也都是庭渊的。开荒过后，留着给学院的学生种，让他们从小就养成自给自足的能力，即便将来没能靠知识闯出一条路，学会种地起码也饿不死。哥舒“我常觉得你不凡，思想眼界远在我之上，你是怎么想到这么多新奇的点子的”庭渊没与哥舒说过他不是这个世界的人，哥舒的问题让他很难回答，“就当我开智的方向与你不同吧。”哥舒“你这样的能力，若是只留在居安城，做一方首富，倒是亏才了。”这话庭渊倒是能与他辩上一辩，“论学识，论才情，你远在我之上，像你这样的人才，甘愿留在小小的居安城做一个小小的县令，不是比我更屈才。”哥舒无奈地笑了笑，长叹一口气。他们不止一次聊起过这个话题，哥舒总是如此。庭渊“其实我能感受到，你也不是普通人，你有远大的抱负与理